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1、為設果的設是什么意思：五年級下《楊氏之子》感受風趣的語言，楊氏子是個怎樣的孩子？

五年級下《楊氏之子》感受風趣的語言，楊氏子是個怎樣的孩子？

第八單元，最為本冊最后一個單元。主題是感受語言的風趣與幽默。在三年級已經接受關于語言的學習要求。三年級的學習要求是有新鮮感的句子，感受生動的語言，本單元是體會風趣的語言，這些算不算都是有新鮮感的句子呢？我認為是，所以說“有新鮮感的句子”，這是一個范圍很廣的的稱呼，并不只是指句子的修辭手法。

我們先來看《楊氏之子》的考查要點，常以按要求填空和課文賞析的形式出現。結合課后題，發現背誦課文，體會人物形象也是一個學習重點，除此之外，是對小古文本身的原文理解。

我們先來看看小古文，本冊有兩篇小古文，前面的那篇《自相矛盾》已經學過了，這是本冊的第2篇小古文。結合注釋部分，可以疏通一下文意。

本課出現的人稱代詞比較多，所以，要仔細分析一下句子中省去的人稱?！翱拙皆勂涓浮边@里的“其”，指的就是楊氏子?！盀樵O果”我們可以理解為：（）為（）設果。結合文意，我們補充完整（楊氏子）為（孔君平）設果；“孔指（）以示兒曰”這里省去的是孔指（楊梅）以示兒曰。結合注釋，文意疏通應該不成問題，這里就不詳細說明了。需要注意的是古今異義的詞語“惠”“家禽”等等。

接下來就是楊氏子這個孩子的人物形象了。

這個人物形象是必須要進行分析的，通過課文內容可知楊氏子是一個機敏聰慧的孩子，不僅機智善對，而且禮貌得體。當孔君平發出：此是君家果的難堪的結論時（這個結論，作為長輩，我感覺也有些失禮），楊氏子應聲對：未聞孔雀是夫子家禽。這是很禮貌的回答，并沒有直接回懟：孔雀非夫子家禽。足見楊氏子的聰慧之處。

這種論辯的文章，還是不建議孩子學習太多。做人處事要以誠相待，才能交到朋友，在言語上處處占上風的人（尤其是以此為小聰明，炫耀自己的口才的人），有哪個朋友會每天讓你開他玩笑呢？在中國歷史上，那種合縱連橫，完全靠外交辭令的說客，還是盡量讓孩子晚一點接觸，至少可以判斷是非，有一定的價值觀才行，避免以油嘴滑舌為自己炫耀的資本。

2、為設果的設是什么意思，為設果中的設字是什么意思

為設果中的設字的意思是擺放為設果出自南北朝劉義慶的《楊氏之子》：梁國楊氏子九歲，甚聰惠孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出為設果，果有楊梅孔指以示兒曰：“此是君家果”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”，接下來我們就來聊聊關于為設果中的設字是什么意思?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

為設果中的設字是什么意思

為設果中的設字的意思是擺放。

為設果出自南北朝劉義慶的《楊氏之子》：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語·言語引》，這部書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。本課描述了楊氏之子的聰明，把楊氏之子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖，幽默風趣。

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